C'est ce que j'ai rencontré récemment.

Suggestion.

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Note added at 9 mins (2009-10-02 19:00:26 GMT)
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Termium / * Human Diseases - Various
* Nervous System (General)
* Clinical Psychology

Domaine(s)

* Maladies humaines diverses
* Système nerveux (Généralités)
* Psychologie clinique

learning disability Source, fiche 1, learning disability
CORRECT

learning disorder Source, fiche 1, learning disorder

trouble d'apprentissage Source, fiche 1, trouble d'apprentissage
CORRECT, MASC

CONT – "Learning disabilities" refer to a number of [dysfunctions] which may affect the acquisition, organization, retention, understanding or use of verbal or nonverbal information. These disorders affect learning in individuals who otherwise demonstrate at least average abilities essential for thinking and/or reasoning. As such, learning disabilities are distinct from global intellectual deficiency. ... Learning disabilities result from impairments in one or more processes related to perceiving, thinking, remembering or learning. These include, but are not limited to: language processing, phonological processing, visual spatial processing, processing speed, memory and attention, and executive functions (e.g. planning and decision-making). Learning disabilities are lifelong. The way in which they are expressed may vary over an individual's lifetime, depending on the interaction between the demands of the environment and the individual's strengths and needs. ... Learning disabilities are due to genetic and/or neurobiological factors or injury that alters brain functioning in a manner which affects one or more processes related to learning. Source, fiche 1, Contexte 1 - learning disability

CONT – L'expression «troubles d'apprentissage» fait référence à un certain nombre de dysfonctionnements pouvant affecter l'acquisition, l'organisation, la rétention, la compréhension ou le traitement de l'information verbale ou non verbale. Ces dysfonctionnements affectent l'apprentissage chez des personnes qui, par ailleurs, font preuve des habiletés intellectuelles essentielles à la pensée ou au raisonnement. Ainsi, les troubles d'apprentissages sont distincts de la déficience intellectuelle. [...] Les troubles d'apprentissage découlent d'atteintes d'un ou de plusieurs processus touchant la perception, la pensée, la mémorisation ou l'apprentissage. Ces processus incluent entre autres le traitement phonologique, visuo-spatial, le langage, la vitesse de traitement de l'information, la mémoire, l'attention, et les fonctions d'exécution telles que la planification et la prise de décision. Les troubles d'apprentissage durent la vie entière. Toutefois, leurs manifestations varient tout au long de la vie, et sont tributaires de l'interaction entre les exigences du milieu, les forces et les besoins de l'individu. Les troubles d'apprentissage découlent de facteurs génétiques ou neurobiologiques ou d'un dommage cérébral, lesquels affectent le fonctionnement du cerveau, modifiant ainsi un ou plusieurs processus reliés à l'apprentissage. Source, fiche 1, Contexte 1 - trouble d'apprentissage

Voir par exemple:
http://www.chapitre.com/CHAPITRE/fr/BOOK/juhel-jean-claude/a...

l'anglais est un euphémisme

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Note added at 2 days15 hrs (2009-10-05 10:06:38 GMT)
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Oxford Dictionary of Euphemisms - Learning difficulties - low intelligence. [...] "... the mentally handicapped [shall be described as] 'people with learning difficulties' (Daily Telegraph 1 October 1990) (voir aussi Guide anglais-français de la traduction).

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Note added at 2 days16 hrs (2009-10-05 10:59:26 GMT)
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Learning disability used to be known as ‘mental handicap’ but this term is not used anymore because some people with a learning disability find it offensive.

http://www.multikulti.org.uk/en/health/learning-disability/i...